Challenge day

Op 15 en 16 juni werd er voor onze leerlingen van Havo4 een ‘Challenge Day’ georganiseerd in Tavenu. Een Challenge Day maakt deel uit van burgerschapsvorming in de school. Deze actieve workshop is bedoeld om de leerlingen te inspireren om de beste versie van zichzelf te

Op 15 en 16 juni werd er voor de leerlingen van Havo4 van het Dr. Mollercollege een ‘Challenge Day’ georganiseerd in Tavenu. Een Challenge Day maakt deel uit van burgerschapsvorming in de school. Deze actieve workshop is bedoeld om de leerlingen te inspireren om de beste versie van zichzelf te zijn en het goede voorbeeld te geven aan de rest van de groep. Positieve aandacht en oog voor elkaar; daar draaide het deze dag om.

Het doel van deze dag was ook om een bijzondere ervaring te bieden die bijdraagt aan persoonlijke groei en aan een goede sfeer in de school, verdraagzaamheid te stimuleren, inclusiviteit en positieve relaties tussen elkaar te versterken, en pesten of buitensluiten te verminderen.

Er werd tijdens deze workshops veel gelachen, contactspelletjes gedaan, gepraat en naar elkaar geluisterd. Leerlingen kregen de ruimte om zichzelf te laten zien, zich bewust worden van het feit dat niemand alleen staat of zich een imago hoeft aan te meten om “erbij te horen”.  Want echte helden blijven zichzelf!

Een voorstelling van onze leerlingen die de Theaterklas volgen.

De bandavond vindt plaats op 24 juni!

Leerlingen maken kennis met Waalwijkse bedrijven

Gedurende twee dagen kennismaken met een Waalwijks bedrijf en daarnaast ervaren of dit bedrijf en vooral deze richting bij je past;
dat is waar 25 leerlingen uit havo 4 en 5 en vwo 5 in de afgelopen week mee bezig zijn geweest. Een uniek kijkje in een bedrijf, waar ze niet alleen een rondleiding kregen maar ook inhoudelijk aan de slag gingen met een onderwerp dat écht leeft in het bedrijf. Denk bijvoorbeeld aan het verduurzamen van een groot logistiek bedrijf, het onder de aandacht brengen van het nieuwe Schoenenmuseum bij jongeren, het voorbereiden van een strafrechtzaak of het matchen van vraag en aanbod op het gebied van banen. Dat laatste bleek tevens hartstikke leerzaam voor hun eigen toekomst.
Ter afsluiting hebben de leerlingen de opbrengst van hun bedrijfsbezoek gepitchd in het Regiolab van de Rabobank. Voor de deelnemende bedrijven een waardevolle opbrengst en voor de leerlingen een leerzame en inspirerende activiteit voor hun loopbaankeuze.
Een mooie samenwerking met Rabobank De Langstraat, Gemeente Waalwijk en tien verschillende Waalwijkse bedrijven. We kijken uit naar volgend jaar!

Leerling valt in prijzen tijdens landelijke Speaking Contest

Ireen de Ronde, leerling in klas 3 gymnasium van onze school, is afgelopen week in de prijzen gevallen tijdens de landelijke finale van de jaarlijkse Speaking Contest voor tto-scholen. Haar schoolgenoot Lotte van Ham (2 gymnasium) had zich ook voor de finale geplaatst, viel helaas net buiten de prijzen.

De door National Geographic learning gesponsorde landelijke wedstrijd werd gehouden in theater De Lieve Vrouw in Amersfoort. ’s Lands beste acht leerlingen uit klas 2 en 3 mochten hun zelfgeschreven speech houden voor een theaterzaal vol met trotse ouders, klasgenoten en docenten. Dit jaar was het thema ‘Imagine that’. De speech van Ireen, ‘Facebook versus Science’, ging over de discussie rond de Covid-vaccinaties en de invloed van social media. De speech van Lotte, ‘The Forgotten Children’, ging over kinderarbeid. Na afloop wisten beide leerlingen de vragen van de juryleden (vertegenwoordigers van The World Teachers Programme, The British Council in Nederland en de VU in Amsterdam) uitstekend te beantwoorden.

Uiteindelijk koos de jury per leerjaar voor twee winnaars en twee runners-up. Ireen werd een van de runners-up. Onze school deed dit jaar voor de elfde keer mee aan deze landelijke wedstrijd.

Opnieuw certificaat TTO-school verdiend

Op donderdag 17 maart bezocht een visitatiecommissie van Nuffic onze school. Nuffic is de Nederlandse organisatie die toeziet op de kwaliteit van de internationalisering van het onderwijs.
Zes weken voor de visitatiedag moesten onze TTO-coördinatoren (mevrouw J. Levy en mevrouw K. Yuce) al een hele berg documenten en cijfers aanleveren om de kwaliteit aan te tonen. De dag zelf werd door de vierkoppige commissie gebruikt om gesprekken te voeren met de leerlingen, docenten en de directie van onze school. Aan het einde van de dag concludeerde deze externe commissie dat onze school het predicaat TTO-school 2.0 verdient. Met name het onderdeel wereldburgerschap waaraan we werken, onder meer door het aanbieden van het extra vak Global Perspectives was van meerwaarde. Ook de persoonlijke ontwikkeling van de leerling werd als een positief punt opgemerkt. Veel complimenten waren er voor de leergierige en leuke leerlingen en ook voor de betrokken en kundige docenten. Een punt van aandacht was het uitvoeren van de samenwerkingsprojecten. Dat was door de coronatijd wat minder van de grond gekomen. Kortom, de school is met vlag en wimpel geslaagd voor dit examen. Wij zijn heel erg trots op dit mooie certificaat.

HBO-oriëntatie morgen

Dinsdag 15 maart zijn we, voor het eerst sinds corona, weer fysiek met onze havo-4 leerlingen naar de hbo-oriëntatie morgen in Den Bosch gegaan. Leerlingen konden weer zien en voelen hoe het is om op een hogeschool een opleiding te volgen. Door deelname aan één van de zestien verschillende workshops hebben ze weer een stapje gezet in hun studiekeuzeproces.

 

Gemeenteraadsverkiezingen

In de week van 14 t/m 18 februari hebben de leerlingen van havo 4 en vwo 4 nader kennis gemaakt met de gemeenteraad. Op 16 maart zijn er namelijk weer gemeenteraadsverkiezingen.
Van verschillende partijen kwamen er gemeenteraadsleden, medewerkers en een wethouder op bezoek in de lessen om uitleg te geven over het werk van de gemeente. Samen met de leerlingen gingen zij in gesprek. De belangrijkste vraag hierbij was; wat zou jij zelf willen veranderen in jouw leefomgeving, en hoe pak je zoiets aan?

Junior Speaking Contest 2022

Ireen de Ronde (3 gymnasium) en Lotte van Ham (2 gymnasium), twee leerlingen van het Dr. Mollercollege in Waalwijk, hebben onlangs de regionale ‘Junior Speaking Contest’ gewonnen. Beide tto-leerlingen mogen nu meedoen aan de landelijke finale van deze wedstrijd. De contest is een initiatief van Nuffic, de Nederlandse organisatie voor internationalisering van het onderwijs. Dit jaar wordt de wedstrijd voor de achttiende keer gehouden.

Leerlingen van negen verschillende scholen namen deel aan de regionale wedstrijd, die dit jaar #Imagine that… als thema had. De spreekwedstrijd werd dit jaar vanwege coronamaatregelen voor het tweede jaar online gehouden.

De wedstrijd is speciaal bedoeld voor leerlingen uit de tweede en derde klas. Er is een aparte competitie voor beide leerjaren. Ireen en Lotte hebben allebei een prachtige speech gehouden. De speech van Ireen had de titel Facebook v Science, over een wereld zonder vaccinaties en het gevaar van fakenieuws op social media. Lotte had gekozen voor The Forgotten Children, een ontroerend verhaal over een wereld zonder kinderarbeid.

Ireen en Lotte mogen nu meedoen aan de nationale finale in theater De Lieve Vrouw in Amersfoort op woensdag 6 april 2022.

 

 

Wat doe je na het Moller?

Een studiekeuze maken in tijden van corona is niet gemakkelijk. Sfeer proeven op de locatie van een hogeschool of universiteit, stagelopen, bedrijven bezoeken, in gesprek gaan met mensen met een interessant beroep… In veel gevallen is dit al twee jaar lang onmogelijk.

De vraag rijst bij veel vo-scholen en zo ook bij het Dr. Mollercollege hoe we onze leerlingen toch waardevolle loopbaangerichte activiteiten kunnen aanbieden ter voorbereiding op deze belangrijke loopbaankeuze.

In samenwerking met Lions Club en Rotary Waalwijk en het Willem van Oranje is het gelukt om een online Beroepenavond te organiseren op 21 februari aanstaande, waar leerlingen via Teams in kleine groepjes in gesprek gaan met beroepsbeoefenaren.

Naast de online Beroepenavond organiseren we ook een soortgelijke activiteit met studerende oud-Mollerianen op 11 maart. Voor beide activiteiten hebben we een veelzijdig aanbod van beroepsbeoefenaren en oud-Mollerianen kunnen samenstellen. Persoonlijk contact, weliswaar via een scherm, ruimte voor het stellen van vragen, zijn voor leerlingen zeer inspirerend; het helpt om zich een beeld te vormen van de mogelijkheden voor de toekomst.